中学生物教学2022，Issue(20) ：55-58.

基于核心素养的高中生物学深度学习——以"DNA片段的扩增及电泳鉴定"为例

张美燕 闫景娟 王思远
中学生物教学2022，Issue(20) ：55-58.
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基于核心素养的高中生物学深度学习——以"DNA片段的扩增及电泳鉴定"为例

张美燕 1闫景娟 2王思远1
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作者信息

  • 1. 北京市大兴区第一中学,102600
  • 2. 北京市大兴区进修学校,102600
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摘要

以"DNA片段的扩增及电泳鉴定"教学为例,针对问题情境中需解决的实际问题,提出核心学习主题,引导学生通过完成子任务学习核心知识,以基于情境化问题驱动的教学模式促进学生深度学习,帮助学生发展生物学学科核心素养.

关键词

核心素养/情境教学/深度学习/DNA扩增/电泳

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出版年

2022
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

北大核心
影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量3
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