中学生物教学2023，Issue(34) ：56-59.

高中生物学试题的"立德树人"内涵、要素分析及实践途径

余玮平 张锋
中学生物教学2023，Issue(34) ：56-59.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中生物学试题的"立德树人"内涵、要素分析及实践途径

余玮平 1张锋2
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省教育考试院 福建福州(350001)
  • 2. 福建省普通教育教学研究室 福建福州(350003)
  • 折叠

摘要

针对高中生物学试题的编制和施测进行研究,分析了教育者立场、学习者基点和试题功能等"立德树人"的评价要素,提出在试题编制中落实"立德树人"的理念与要求、在试题分析中引导学生理解"立德树人"的价值等实践途径.

关键词

立德树人/试题分析/实践途径

引用本文复制引用

基金项目

福建省教育科学规划课题教育考试招生重点专项(2022)(FJJYKS22-46)

出版年

2023
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量2
段落导航相关论文