中学生物教学2024，Issue(1) ：4-8.

义务教育科学、生物学及高中生物学新课标的比较分析及启示

林艾芳
中学生物教学2024，Issue(1) ：4-8.
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义务教育科学、生物学及高中生物学新课标的比较分析及启示

林艾芳1
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作者信息

  • 1. 福建省石狮市教师进修学校(362700)
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摘要

从课程理念、课程目标、课程内容的角度,比较和分析了《义务教育科学课程标准(2022年版)》《义务教育生物学课程标准(2022年版)》《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》,寻找差异与共性、衔接与进阶之处,为一线生物学教师围绕概念体系衔接教学内容和教学活动提供帮助,也为对比分析不同学段其他学科的课程标准提供了方法和途径.

关键词

义务教育/科学/生物学/普通高中/课程标准

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基金项目

福建省教育科学"十三五"规划2020年度立项课题(FJJKXB20-464)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量4
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