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例谈高中生物学单元教学评价工具的设计

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持续性评价是高中生物学单元教学中的重要环节.以"基因的表达"单元为例,介绍了评价量规、等级量表和核查表3种常用的表现性评价工具在单元教学中的设计与使用,探讨了利用表现性评价工具实现"教—学—评"一体化的方法,以促成学生深度学习的发生,达成学业评价促发展的目的.

刘欣、李京伟、王雯涛

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北京市朝阳区教育科学研究院(100021)

中国人民大学附属中学朝阳学校(100028)

北京交通大学附属中学(100081)

高中生物学 单元教学 表现性评价 评价工具

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
年,卷(期)：2024.(1)
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