中学生物教学2024，Issue(1) ：37-39.

高中生物学教学中生态文明教育的误区

崔东 武硕 李高峰
中学生物教学2024，Issue(1) ：37-39.
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高中生物学教学中生态文明教育的误区

崔东 1武硕 2李高峰3
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作者信息

  • 1. 伊犁师范大学资源与环境学院 新疆伊宁(835000);伊犁师范大学资源与生态研究所 新疆伊宁(835000)
  • 2. 伊犁师范大学资源与环境学院 新疆伊宁(835000);伊犁师范大学生物科学与技术学院 新疆伊宁(835000);伊犁师范大学资源与生态研究所 新疆伊宁(835000)
  • 3. 伊犁师范大学资源与环境学院 新疆伊宁(835000);伊犁师范大学生物科学与技术学院 新疆伊宁(835000)
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摘要

在高中生物学教学中开展生态文明教育是时代发展的应有之义,其中存在的误区有生态文明教育纸上谈兵、高中生物学教学与生态文明教育相互割裂、对教材中的生态文明素材视而不见、生态文明教育老生常谈以及在教学中过度拓展生态文明内容等.探讨这些教学误区,并提出相关解决策略.

关键词

高中生物学教学/生态文明教育/教学误区

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基金项目

2023年度伊犁师范大学研究生教育教学改革研究项目(YS2023YG03)

陕西教师发展研究院陕西中小学科学教育实践研究(SJS2022ZD010)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量5
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