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PBL教学在高中生物学建模教学的应用

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PBL教学与建模教学均是以学生为中心的建构主义教学方式,两者具有广泛的内在一致性.以"血糖平衡的调节"的概念模型为例,将PBL教学应用于高中生物学建模教学,以问题为导向,设置了导入类、建模类、评价类、应用类等问题,为学生的建模活动提供有力的学习支架,促进学生自主完成建模过程,提升建模能力.

许岳锋、张秀红

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广东省深圳市光明中学(518107)

华中师范大学生命科学学院 湖北武汉(430079)

PBL教学 建模教学 血糖平衡

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
年,卷(期)：2024.(2)
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