中学生物教学2024，Issue(2) ：36-39.

基于"BOPPPS教学模型"的结构化思维教学——以"镰状细胞贫血"为例

陈力
中学生物教学2024，Issue(2) ：36-39.
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基于"BOPPPS教学模型"的结构化思维教学——以"镰状细胞贫血"为例

陈力1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市湖滨中学(361000)
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摘要

基于BOPPPS教学模型,将"镰状细胞贫血"作为贯穿式渗透案例,串起基因和蛋白质结构、种群进化等方面的生物学核心内容,帮助学生深刻理解结构与功能观、进化与适应观等生命观念,促进学生学科核心素养的发展.

关键词

BOPPPS教学模型/参与式学习/大概念/核心素养/镰状细胞

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量3
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