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基于"BOPPPS教学模型"的结构化思维教学——以"镰状细胞贫血"为例
基于"BOPPPS教学模型"的结构化思维教学——以"镰状细胞贫血"为例
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中文摘要：
基于BOPPPS教学模型,将"镰状细胞贫血"作为贯穿式渗透案例,串起基因和蛋白质结构、种群进化等方面的生物学核心内容,帮助学生深刻理解结构与功能观、进化与适应观等生命观念,促进学生学科核心素养的发展.
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作者：
陈力
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作者单位：
福建省厦门市湖滨中学(361000)
关键词：
BOPPPS教学模型
参与式学习
大概念
核心素养
镰状细胞
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
3
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