首页|HPS理念下高中生物学教材栏目的比较研究——以人教版和浙科版"遗传与进化"模块为例

HPS理念下高中生物学教材栏目的比较研究——以人教版和浙科版"遗传与进化"模块为例

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基于HPS理念,采用统计分析法和比较研究法,对新人教版和浙科版"遗传与进化"教材中的栏目进行对比分析,从HPS内容整体特点、呈现形式、与课标的相关性3个方面进行比较分析,发现HPS内容在浙科版教材的融入程度和呈现形式弱于人教版教材,但二者各有侧重.教师应透彻挖掘教材中的HPS内容,在教学中充分融入HPS教育,以彰显生物学的理性思维特征,渗透科学本质教育.

吴芳仪、李瑞雪、张今今

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陕西师范大学生命科学学院 陕西西安(710119)

山东省莱西市第一中学(266699)

HPS 生物学教材 正文 教材对比

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
年,卷(期)：2024.(2)
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