中学生物教学2024，Issue(2) ：43-46.

HPS理念下高中生物学教材栏目的比较研究——以人教版和浙科版"遗传与进化"模块为例

吴芳仪 李瑞雪 张今今
中学生物教学2024，Issue(2) ：43-46.
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HPS理念下高中生物学教材栏目的比较研究——以人教版和浙科版"遗传与进化"模块为例

吴芳仪 1李瑞雪 2张今今1
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学生命科学学院 陕西西安(710119)
  • 2. 山东省莱西市第一中学(266699)
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摘要

基于HPS理念,采用统计分析法和比较研究法,对新人教版和浙科版"遗传与进化"教材中的栏目进行对比分析,从HPS内容整体特点、呈现形式、与课标的相关性3个方面进行比较分析,发现HPS内容在浙科版教材的融入程度和呈现形式弱于人教版教材,但二者各有侧重.教师应透彻挖掘教材中的HPS内容,在教学中充分融入HPS教育,以彰显生物学的理性思维特征,渗透科学本质教育.

关键词

HPS/生物学教材/正文/教材对比

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量4
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