国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于地方特色资源的高中生物学课程思政实践——以"基因突变"为例
基于地方特色资源的高中生物学课程思政实践——以"基因突变"为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
课程思政是国家为进行思政教育而提出的教育理念,课程思政理念的发展离不开课堂实践.以"基因突变"为例,将地方特色思政元素融入思政课堂,突出地方特色思政元素教育与高中生物学教学融合的有效性,增强学生民族自豪感,将思政教育落到实处.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
黄玲、何艳、姚登兵
展开 >
作者单位：
南通大学生命科学学院 江苏南通(226019)
关键词：
课程思政
基因突变
课堂教学
效果评价
基金：
南通大学2020年度教学改革研究课题
项目编号：
2020A19
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
5
NETL
NSTL
万方数据
