中学生物教学2024，Issue(2) ：56-58.

大概念视域下的高中生物学单元教学设计——以"细胞结构的整体性"为例

毕军
中学生物教学2024，Issue(2) ：56-58.
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大概念视域下的高中生物学单元教学设计——以"细胞结构的整体性"为例

毕军1
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作者信息

  • 1. 云南省昆明市呈贡区第一中学(650500)
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摘要

聚焦高中生物学课堂中知识内容碎片化的问题,以"细胞结构的整体性"为例,按照"分析—设计—开发—实施—评价"的模式进行大概念视域下的单元教学设计,为有效落实核心素养目标提供参考.

关键词

高中生物学/细胞结构/大概念/单元教学

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基金项目

昆明市教育科学研究"十四五"规划第二批规划课题(ZG2022079)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量7
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