新论证探究式教学模型在实验教学中的应用——以"探究酵母菌细胞呼吸的方式"为例

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中文摘要：针对中学生物学新课程改革倡导的实施探究性实验教学,引入论证探究式教学模型.以人教版"探究酵母菌细胞呼吸的方式"为例,对原模型进行了改良,探讨新模型在中学生物学实验教学中的具体运用,进一步培养学生的科学探究和批判性思维能力,为中学生物学实验教学提供参考.

作者：

陈国芳、项小燕、崔汉青

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作者单位：

安庆师范大学生命科学学院安徽安庆(246133)

关键词：

论证探究式教学模型实验教学酵母菌细胞呼吸

基金：

安徽省教育厅重点教研项目安徽省植物学课程思政课程

项目编号：

2021jyxm08582022kcsz173

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(2)