摘要
批判性思维是学生在经验和理性之间进行判断并做出合理解释的重要能力,也是我国高中课程标准中明确的培养目标.对人教版必修1教材中正文、栏目、习题三大类内容中批判性思维要素进行分析,提出了借助科学史料、实施探究实验、紧扣教材栏目、重视习题训练、关注社会议题等5种批判性思维内容运用策略,为教师充分理解教材内涵并在教学中落实批判性思维的培养提供启示.
基金项目
陕西省教育科学"十三五"规划2020年度课题(SGH20Y0008)
西安市教育科学研究"十三五"规划2019年规划课题(2019XAGH337)
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