中学生物教学2024，Issue(3) ：13-15.

巧用物理模型 学好生物学概念

李建强
中学生物教学2024，Issue(3) ：13-15.
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巧用物理模型 学好生物学概念

李建强1
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作者信息

  • 1. 陕西省汉中市陕飞一中(723215)
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摘要

物理模型的具象化和直观性优势,能帮助学生高效习得生物学核心概念,并发展思维能力和建模能力.基于物理模型在生物学领域的应用价值,掌握物理模型的构建原则与程序,探索其在生物学概念教学中的应用策略和路径,从而阐明概念本源、概念内涵和外延,促使学生透彻理解生物学概念.

关键词

生物学概念/物理模型/生成路径

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基金项目

陕西省教育科学"十四五"规划2021年度课题(SGH21Y1199)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量4
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