中学生物教学2024，Issue(3) ：16-18.

核心素养视域下的生物学模型教学

何明明
中学生物教学2024，Issue(3) ：16-18.
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核心素养视域下的生物学模型教学

何明明1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市南湖中学(214121)
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摘要

以"人体的呼吸"(第一课时)为例,教学过程中尝试构建模型引入创设情境、模型解构解析结构、模型探究凝练实质、模型应用实践深化的教学结构,旨在吸引学生深度参与课堂,帮助学生从感性到理性、从理性到德性螺旋式建构认知,从而促进学生核心素养的发展.

关键词

核心素养/模型教学/人体的呼吸

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基金项目

无锡市教育科学"十四五"规划2021年度专项课题(WXSJY202200311)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量7
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