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大单元视野下的高中生物学项目化学习策略研究
大单元视野下的高中生物学项目化学习策略研究
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中文摘要：
以大概念为引领进行单元知识重组,以项目化学习的形式开展探究活动,在教学设计与实践的过程中聚焦生物学大概念、设计情境化的项目学习任务、关注学科核心素养的提升、以小组合作的形式组织教学,进而促进学生核心素养的提升.
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作者：
毕军
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作者单位：
云南省昆明市呈贡区第一中学(650500)
关键词：
大单元
高中生物学
项目化学习策略
基金：
昆明市教育科学研究"十四五"规划第二批规划课题
项目编号：
ZG2022079
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
4
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