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高中生物学主题性单元作业设计与实践——以"免疫调节"单元作业为例

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设计以"抗击新冠肺炎"为主题的单元作业,需依据课标建构单元设计基本框架,从单元作业目标、类型、内容及评价等方面对本单元作业进行整体设计.该作业设计具备适切性、多样性、进阶性,能体现作业的多种功能;习题量少而精,在"减负"的同时"增效",有助于学生通过作业获得知识,提高能力,培养生物学学科核心素养.

曾国阳、张素燕、林育腾

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福建省惠安第一中学(362100)

福建省惠安县人民政府教育督导室(362100)

学科核心素养 主题性作业 免疫调节 单元作业设计

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
年,卷(期)：2024.(3)
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