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"DNA是主要的遗传物质"(第一课时)的问题链导学设计
"DNA是主要的遗传物质"(第一课时)的问题链导学设计
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中文摘要：
设计良好的问题具有科学性、启发性和逻辑性等特点,有利于学生科学思维的形成."问题链导学"模式以问题链的形式串联课堂,具有较强的逻辑性,强调学生的主体作用与教师的主导作用.基于此模式对"DNA是主要的遗传物质"一节中的科学史进行问题链的优化设计,引导学生在科学家的探索历程中,学习如何提出问题、合作探究、解决问题,从而培养其科学思维.
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作者：
宋文玉
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作者单位：
陕西师范大学生命科学学院 陕西西安(710062)
关键词：
问题链导学
科学史
科学思维
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
3
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