中学生物教学2024，Issue(3) ：70-72.

无氧呼吸在高中与大学阶段的教学衔接分析

刘洪艳 张姗
中学生物教学2024，Issue(3) ：70-72.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

无氧呼吸在高中与大学阶段的教学衔接分析

刘洪艳 1张姗1
扫码查看

作者信息

  • 1. 天津科技大学海洋与环境学院 天津(300457)
  • 折叠

摘要

教学内容的衔接分析是调动学生学习主动性、提高教学质量的关键环节.以"无氧呼吸"教学为例,分析无氧呼吸概念在高中与大学阶段含义的区别,阐述无氧呼吸产能过程在高中与大学阶段学习目标要求的差异,以实现教学内容在高中与大学阶段的合理衔接,助力学生构建完整知识体系.

关键词

教学衔接/高中生物学/无氧呼吸

引用本文复制引用

基金项目

天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划(B231005711)

天津科技大学教学改革项目(KY202310)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量8
段落导航相关论文