中学生物教学2024，Issue(3) ：78-80.

指向科学思维素养的初中生物学试题命制探析

刘杨 袁芳园 李洁
中学生物教学2024，Issue(3) ：78-80.
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指向科学思维素养的初中生物学试题命制探析

刘杨 1袁芳园 1李洁2
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学生命科学学院 陕西西安(710119)
  • 2. 宁夏灵武市第二中学(751400)
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摘要

基于科学思维的内涵,采用内容分析法与德尔菲专家咨询法双重互证的方式明确科学思维的组成要素,确定其结构体系.以评价指标为出发点,以初中生物学核心内容为载体,命制原创性试题,从而有效测评学生的科学思维素养.

关键词

科学思维/测评指标体系/初中生物学/试题命制

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基金项目

陕西省教育科学"十四五"规划2022年度课题(SGH22Q258)

2022年度陕西教师发展研究计划项目课题(SJS2022ZY003)

全国教育科学规划2022年度课题(DHA220396)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量5
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