中学生物教学2024，Issue(5) ：4-7.

新旧义务教育生物学课程标准的比较分析

付宗萍 张维 王海燕
中学生物教学2024，Issue(5) ：4-7.
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新旧义务教育生物学课程标准的比较分析

付宗萍 1张维 1王海燕2
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作者信息

  • 1. 伊犁师范大学生物与地理科学学院 新疆伊宁(835000);伊犁师范大学生态与资源研究所 新疆伊宁(835000)
  • 2. 新疆伊宁市第十六中学(835000)
  • 折叠

摘要

阐述《义务教育生物学课程标准(2022年版)》和《义务教育生物学课程标准(2011年版)》在结构布局上的调整和变化,分析新课标内容的主要变化.针对课标变化,为教师教学活动提出重评价,促发展;抓概念,助进阶;重实践,修素养的可行性建议,以期为一线教师提供参考.

关键词

课程标准/初中生物学/核心素养

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基金项目

新疆维吾尔自治区研究生科研创新项目(XJ2022G229)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量7
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