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非遗文化与生物学科的融合探索

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新课程改革要求将传统文化有机融于各个学科之中,通过对国家非物质文化遗产项目的梳理,发现其中蕴涵了大量的生物学元素.基于此,现结合现代学科教学的特点与要求,从课堂导入或拓展、情境铺设、生物学实践特色课程3个角度就非遗文化与生物学科的融合路径进行了阐述.

蒲倩、张小勇

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四川师范大学生命科学学院 四川成都(610101)

传统文化 非遗文化 生物学教学 学科融合

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子:0.122
ISSN:1005-2259
年,卷(期):2024.(5)
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