中学生物教学2024，Issue(5) ：24-27.

高中生物学概念的本质、构成及教学脉络

刘广
中学生物教学2024，Issue(5) ：24-27.
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高中生物学概念的本质、构成及教学脉络

刘广1
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作者信息

  • 1. 河南省平舆县完全中学(463400)
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摘要

高中生物学概念是学科的基础,是落实核心素养的重要载体,现通过对生物学概念的本质进行界说,解析其构成,并构建高中生物学概念教学脉络,以期为一线教育工作者提供参考借鉴.

关键词

生物学概念/本质/构成/教学脉络

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量5
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