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高中生物学概念的本质、构成及教学脉络
高中生物学概念的本质、构成及教学脉络
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中文摘要:
高中生物学概念是学科的基础,是落实核心素养的重要载体,现通过对生物学概念的本质进行界说,解析其构成,并构建高中生物学概念教学脉络,以期为一线教育工作者提供参考借鉴.
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作者:
刘广
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作者单位:
河南省平舆县完全中学(463400)
关键词:
生物学概念
本质
构成
教学脉络
出版年:
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子:
0.122
ISSN:
1005-2259
年,卷(期):
2024.
(5)
参考文献量
5