中学生物教学2024，Issue(5) ：34-36.

中华优秀传统文化融入初中生物学教学的路径

董新新 沈章军 徐文颜 周龙清
中学生物教学2024，Issue(5) ：34-36.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

中华优秀传统文化融入初中生物学教学的路径

董新新 1沈章军 1徐文颜 1周龙清2
扫码查看

作者信息

  • 1. 合肥师范学院生命科学学院 安徽合肥(230601)
  • 2. 安徽省合肥市第四十六中学(230601)
  • 折叠

摘要

中华优秀传统文化融入初中生物学教学必须遵循主体性、科学性和适度性原则.提出挖掘教材中的传统文化素材、运用信息化技术收集传统文化课程资源、渗透传统文化中的科学成果、利用传统文化素材创设多样的教学情境、将传统文化课程与综合实践课程相结合的5条融入途径,帮助学生提高生物学学习兴趣、培养爱国主义情怀、弘扬中华优秀传统文化.

关键词

初中生物学/中华优秀传统文化/融入原则/融入路径

引用本文复制引用

基金项目

2020年安徽省高校质量工程项目(2020sjjd104)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量5
段落导航相关论文