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基于科学本质的科学史教学设计与实践——以"DNA是主要的遗传物质"一课为例

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以刘健智博士的科学本质内涵体系作为标准进行研究,以探究"DNA是主要的遗传物质"科学史为载体,阐述了凸显科学本质的科学史教学设计的5个要点,特别是自行开发的"倒叙式"科学教学模式,并对实践教学的评价结果进行分析讨论,旨在为一线教学中凸显科学本质提出可行性思路与参考意见.

邱洪枞

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湖北省武汉市江夏区第一中学(430200)

科学本质 科学史 教学设计

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
年,卷(期)：2024.(5)
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