中学生物教学2024，Issue(5) ：64-66.

运用模型构建法促成核心概念的深度学习——以"有丝分裂"为例

潘龙龙 马君瑞 辛光珠
中学生物教学2024，Issue(5) ：64-66.
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运用模型构建法促成核心概念的深度学习——以"有丝分裂"为例

潘龙龙 1马君瑞 1辛光珠1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临夏回族自治州临夏回民中学(731100)
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摘要

以"有丝分裂"为例,论述了模型构建法在高中生物学核心概念教学中的运用,通过物理模型、概念模型、数学模型促成核心概念的深度学习,为落实生物学学科核心素养和深度学习进行了模式探索.

关键词

模型构建法/高中生物学/核心概念/深度学习

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基金项目

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度重点课题(GS[2023]GHBZ122)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量5
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