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生物学教学中渗透生态保护教育的教学设计与实践——以"创造人与自然的和谐"为例

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以苏教版"创造人与自然的和谐"课程教学为例,以实践活动和生态保护知识相结合的方式,设计并开展了高中生态保护主题的综合教学实践活动,让学生直面环境问题,引发情感共鸣,以期培养学生的生态保护意识,践行生态保护行为,树立人与自然和谐发展的环保共识,树立正确的情感态度和价值观.

鞠鑫

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江苏省靖江市第一高级中学(214500)

生态环境 生态保护 高中生物学 实践活动

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
年,卷(期)：2024.(5)
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