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具身认知视域下初中生物学实验复习策略

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具身认知视域下的实验复习课注重在情境中探究实践,在具身体验中生成认知.实施策略包括:史料情境,激疑启思;探究实践,具身体验;耦合建构,生成认知.学生在情境中质疑、猜测,在具身体验中求证、发现,逐步理解科学的本质,在认知深化过程中发展核心素养.

邵静航、张永芳、刁艳芳

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山东省烟台市芝罘区教科研中心(264000)

山东省烟台第十四中学(264002)

山东省烟台第五中学(264000)

具身认知 实验复习 科学史 探究实践 初中生物学

2021年度山东省教育教学研究课题烟台市教育科学"十四五"规划课堂教学改革专项课题

2021JXY282KXXBZX081

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
年,卷(期)：2024.(5)
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