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"以概念为本,以素养为核"的生物学大概念教学
"以概念为本,以素养为核"的生物学大概念教学
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中文摘要：
大概念是落实素养导向教学的抓手,以大概念统领高中生物学教学,能有效避免机械式记忆、知识碎片化和快速遗忘等教学现象的发生,是"减负增效"促进学生深度学习的有效途径.
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作者：
董娟利
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作者单位：
广东省佛山市顺德区均安中学(528329)
关键词：
大概念
核心素养
深度学习
基金：
广东省"十四五"教育科研课题
项目编号：
GDES14086
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
4
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