中学生物教学2024，Issue(6) ：64-67.

巧用数学语言 突破教学难点

吴捷
中学生物教学2024，Issue(6) ：64-67.
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巧用数学语言 突破教学难点

吴捷1
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作者信息

  • 1. 重庆市潼南区梓潼初级中学校(402660)
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摘要

数学语言具有简洁性、准确性、逻辑性的特点,是学习和研究生物学的重要工具,为突破生物学难点提供有效的思维方法.以几何简图、符号运算、关系式、线状图等数学语言,将抽象的生物学难点知识化为具象、化繁为简、化无序为有序,有效降低学习难度,促进学生对抽象概念、原理、规律的理解和认知.

关键词

数学语言/生物学难点/概念应用

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基金项目

2021年度重庆市教育科学"十四五"规划一般课题(2021-20-641)

&&(2021-20-638)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量6
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