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基于STSE教育理念的"酶的特性"探究式教学

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以"环境污染治理"为问题情境,通过数据对比,凸显酶降解污染物的高效性,引导学生提出"利用酶治理环境污染"的构想,进而以问题驱动学生自主开展科学探究,阐明酶的污染处理技术的具体实践要求,提升学生的问题解决能力,认识科技对治理环境污染的重要作用,树立生态环境意识.

许岳锋、阎晓飞

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广东省深圳市光明中学(518107)

河北省石家庄二中实验学校(051430)

STSE 探究式教学 高中生物学

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
年,卷(期)：2024.(8)
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