跨学科视域下初中生物学教学实践活动探索——以"制作流光溢彩的压花小夜灯"为例

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中文摘要：跨学科视域下,设计以"制作流光溢彩的压花小夜灯"为主题的初中生物学跨学科项目式学习活动,围绕驱动性问题"如何留住校园花色",结合STEAM教育理念,联系学生已有的生物学、物理、数学等学科知识,借助项目学习过程卡和评价量规表,将过程性评价与终结性评价相结合,培养学生运用多学科知识解决实际问题的能力.

作者：

张莎戚、范丽仙、刘娴

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作者单位：

云南师范大学生命科学学院云南昆明(650500)

关键词：

初中生物学跨学科 STEAM教育理念项目式学习

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量4