中学生物教学2024，Issue(8) ：56-59.

支架式教学在高中生物学概念建构中的实践应用——以"细胞的增殖(第1课时)"为例

李许明 朱慧嘉 陈成燕 李福燕
中学生物教学2024，Issue(8) ：56-59.
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支架式教学在高中生物学概念建构中的实践应用——以"细胞的增殖(第1课时)"为例

李许明 1朱慧嘉 2陈成燕 1李福燕1
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作者信息

  • 1. 广西民族师范学院化学与生物工程学院 广西崇左(532200)
  • 2. 广西贺州市钟山县第二高级中学(542699)
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摘要

支架式教学的核心是在学生已了解和掌握的知识与新知识间构建合适的支架,从而达到教学目标.以"细胞的增殖(第1课时)"教学设计为例,从学生的学习态度、学习方式、学习能力、课堂教学效果和生物科学素养等方面进行分析,探讨支架式教学在高中生物学概念建构中的实践应用.

关键词

支架式教学/高中生物学/细胞的增殖

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量4
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