中学生物教学2024，Issue(9) ：8-11.

基于三角测量的生物学课堂教学评价

黄薪雅 王晓燕 刘娴
中学生物教学2024，Issue(9) ：8-11.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于三角测量的生物学课堂教学评价

黄薪雅 1王晓燕 1刘娴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 云南师范大学生命科学学院 云南昆明(650500)
  • 折叠

摘要

教学评价是掌握学生学习情况、提升课堂教学质量和促进教师教学行为转变的重要手段,是教学过程中不可或缺的重要环节.现采用三角测量法,结合具体案例,通过多种评价方式的综合,达到对教师教学成果和学生学习效果的全面评价,以期促进学生核心素养水平的提升以及教师专业素质的发展.

关键词

三角测量法/教学评价/教学行为

引用本文复制引用

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量4
段落导航相关论文