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基于三角测量的生物学课堂教学评价
基于三角测量的生物学课堂教学评价
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中文摘要：
教学评价是掌握学生学习情况、提升课堂教学质量和促进教师教学行为转变的重要手段,是教学过程中不可或缺的重要环节.现采用三角测量法,结合具体案例,通过多种评价方式的综合,达到对教师教学成果和学生学习效果的全面评价,以期促进学生核心素养水平的提升以及教师专业素质的发展.
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作者：
黄薪雅、王晓燕、刘娴
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作者单位：
云南师范大学生命科学学院 云南昆明(650500)
关键词：
三角测量法
教学评价
教学行为
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
4
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