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高中生物学教学中健康生活理念的流程式渗透策略

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健康生活是学生全面发展的六大核心素养之一,该理念的渗透对青少年良好行为、习惯养成具有积极作用.高中生物学中很多内容都涉及健康与疾病,对健康生活理念的内涵和渗透点进行分析,并结合生物学的情境性、应用性和生成性特点,提出"情境创设→问题驱动→科学探究→健康生活"的流程式渗透策略,以培养学生健康的生活方式和行为.

黄锐、王德法、郑永良

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黄冈师范学院 湖北黄冈(438000)

黄冈市教育科学研究院 湖北黄冈(438000)

高中生物学 健康生活理念 流程式渗透

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
年,卷(期)：2024.(9)
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