中学生物教学2024，Issue(9) ：14-17.

大概念指向下的UbD模式单元整体教学初探

叶青
中学生物教学2024，Issue(9) ：14-17.
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大概念指向下的UbD模式单元整体教学初探

叶青1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌中学(322000)
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摘要

基于UbD模式逆向教学设计理念,以"如何设计一个具备物质运输能力的人工未来细胞"为例,在大概念指引下打破教学内容章节上的壁垒实施三段式教学,围绕单元主题提出核心问题及课时情境问题,以评价优先展开逆向设计单元教学新模式课例实践,培养学生真实性学力,以期实现生物学学科核心素养多维培养的目标.

关键词

UbD模式/逆向设计三阶段/大概念/单元整体教学/理解六维度

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基金项目

义乌市教育科学规划课题(2022)(YW2022245)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量3
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