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生物学核心素养导向下的项目化学习——以"水中的动物"为例
生物学核心素养导向下的项目化学习——以"水中的动物"为例
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中文摘要：
以苏科版初中生物学"水中的动物"为例,围绕项目化学习的6个维度开展教学,尝试将生物学重要概念的学习落实在项目的实施过程中,使学生在问题的引领下,通过积极解决问题的过程,构建知识、提升能力.
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作者：
吴婷
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作者单位：
江苏省苏州市吴中区南行中学(215101)
关键词：
项目化学习
初中生物学
水中的动物
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
5
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