中学生物教学2024，Issue(9) ：28-30.

高中生物学教材的插图教学应用研究——以"协同进化与生物多样性的形成"为例

成璞
中学生物教学2024，Issue(9) ：28-30.
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高中生物学教材的插图教学应用研究——以"协同进化与生物多样性的形成"为例

成璞1
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学 陕西西安(710119)
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摘要

教材插图是生物学教学的第二语言,人教社新版教材中的插图直观形象、有趣生动、将科学性与艺术性完美结合,有利于学生深入思考,激发学习积极性,充分理解相关概念.以"协同进化与生物多样性的形成"一节中的进化历程图为例,结合教学实践,总结介绍3种插图教学策略,以培养学生的学科核心素养.

关键词

新版教材/插图教学/协同进化

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量3
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