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高中生物学教材的插图教学应用研究——以"协同进化与生物多样性的形成"为例
高中生物学教材的插图教学应用研究——以"协同进化与生物多样性的形成"为例
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中文摘要：
教材插图是生物学教学的第二语言,人教社新版教材中的插图直观形象、有趣生动、将科学性与艺术性完美结合,有利于学生深入思考,激发学习积极性,充分理解相关概念.以"协同进化与生物多样性的形成"一节中的进化历程图为例,结合教学实践,总结介绍3种插图教学策略,以培养学生的学科核心素养.
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作者：
成璞
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作者单位：
陕西师范大学 陕西西安(710119)
关键词：
新版教材
插图教学
协同进化
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
3
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