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深度学习视域下高中生物学单元整体教学策略
深度学习视域下高中生物学单元整体教学策略
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中文摘要：
基于深度学习理论,结合具体的教学案例,探讨单元整体教学的策略,包括"情境—问题—任务"三线统整教学、基于学习进阶的概念教学、基于科学史的论证式教学和基于跨学科的项目学习.
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作者：
韦珺
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作者单位：
广西教育研究院(530022)
关键词：
高中生物学
深度学习
单元整体教学
基金：
广西教育科学规划2021年度新高考背景下广西普通高中教学与管理改革实践研究专项课题
项目编号：
2021ZJY859
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
3
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