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单元视角下"发酵工程的应用"整体性教学案例
单元视角下"发酵工程的应用"整体性教学案例
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中文摘要：
在"发酵工程的应用"单元教学中,以单元整体性目标为引导,通过创设真实性的情境、设置连续性的问题、开展探究性的活动、实施一体化的评价以及架构整体性的概念,加强教学内容之间的关联性和整体性,实现"教—学—评"一体化.在发现问题、分析问题和解决问题的深度学习过程中,学生逐步建构核心概念,发展生物学学科核心素养.
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作者：
石秀芹、吴仓丽
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作者单位：
浙江省新昌中学(312500)
关键词：
单元教学
整体性
发酵工程
教学案例
基金：
浙江省绍兴市教育教学研究院2024年度教科规划项目
项目编号：
SJG2024310
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
5
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