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新课标背景下初中生物学探究性实验的改进与创新——以"蚯蚓在什么样的物体表面爬得快"为例

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以"蚯蚓在什么样的物体表面爬得快"为例,通过任务驱动,引导学生分析该实验装置、实验数据处理方式、实验对象等出现的问题,促进小组合作,跨学科改良实验装置,优化实验设计.学生在探究过程中提升了生物学核心素养,同时加深了对"结构与功能观"的认识.

刘玉洁

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江苏省南京市第二十九中学幕府山初级中学(210028)

新课标 初中生物学 探究性实验 改进 创新

2024

中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
年,卷(期)：2024.(10)
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