境脉学习理论视域下高中生物学单元教学实践—

境脉学习理论视域下高中生物学单元教学实践——以"作物育种"高三复习课为例

扫码查看

原文链接

中文摘要：境脉学习视域下的高中生物学单元教学,以课程标准和教学目标为导向,整合围绕单元主题的知识境脉,设计活动境脉,探寻激发学生学习兴趣、凸显学生主体性,具有动态生成空间和一脉相承的情境脉络,从情境中延伸出问题和任务,以解决问题和完成任务来落实教学目标,提升学生能力,发展学生学科核心素养.

作者：

胡有红

展开 >

作者单位：

江苏省扬州中学(225009)

关键词：

境脉学习高中生物学单元教学

基金：

江苏省教育科学"十四五"规划课题江苏省中小学教学研究第十五期重点课题

项目编号：

D/2021/02/5942023JY15-ZA147

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(10)