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中美高中生物学教材"细胞的生命历程"对比分析
中美高中生物学教材"细胞的生命历程"对比分析
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中文摘要：
以中美高中生物学教材中的"细胞的生命历程"部分为例,从核心知识点、实验、"细胞周期"过程图三个方面进行对比分析.结果发现,美版教材对核心知识点的描述更具深度,实验选题更注重生活化,对细胞周期的划分更细致;人教版教材的核心知识点范围更广,实验选题更侧重知识点本身,"细胞周期"过程主图更清晰.
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作者：
方艺璇、刘燕华
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作者单位：
广西师范大学生命科学学院 广西桂林(541006)
关键词：
中美生物学教材
教材对比
细胞的生命历程
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
3
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