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基于模型建构的"植物病害的侵染循环"教学设计
基于模型建构的"植物病害的侵染循环"教学设计
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中文摘要：
结合生活经验进行"植物病害的侵染循环"一节教学设计,以侵染循环中概念的层级递进为主线,引导学生在亲历模型表征、模型建构、模型完善以及模型应用的历程中,理解病原物的越冬越夏、病原物的传播和病原物的侵染三大环节,加深对概念的认知,培养分析归纳、反思总结能力以及合作意识,最终达到提升职业能力的目的.
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作者：
尚超琦、武国凡
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作者单位：
西北师范大学生命科学学院 甘肃兰州(730070)
关键词：
模型建构
概念模型
职业能力
侵染循环
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
4
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