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指向科学思维培养的"神经冲动的产生及传导"教学设计
指向科学思维培养的"神经冲动的产生及传导"教学设计
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中文摘要：
以"神经冲动的产生及传导"一节为例,通过开展实验、模型建构、科学史分析、实验设计等多种教学手段,落实生物学学科核心素养中科学思维的培养要求.
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作者：
陆帅
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作者单位：
江苏省海门中学(226100)
关键词：
神经冲动
科学思维
模型建构
教学设计
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
2
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