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基于学科核心素养的教学设计与实践——以"神经调节"为例
基于学科核心素养的教学设计与实践——以"神经调节"为例
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中文摘要：
以"神经调节"教学为例,有效整合学习内容及逻辑框架,通过关注反射现象、掌握实验方法、追寻本质规律、落实核心素养,以学生为中心开展体验式学习,促进学生对学习内容的体验与建构,实现对知识和概念的理解和迁移.
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作者：
张增琴
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作者单位：
上海中医药大学附属浦江高级中学(201112)
关键词：
学科核心素养
沪教版
教学设计
神经调节的基本方式
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
2
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