中学生物教学2024，Issue(11) ：63-65.

基于学科核心素养的教学设计与实践——以"神经调节"为例

张增琴
中学生物教学2024，Issue(11) ：63-65.
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基于学科核心素养的教学设计与实践——以"神经调节"为例

张增琴1
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作者信息

  • 1. 上海中医药大学附属浦江高级中学(201112)
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摘要

以"神经调节"教学为例,有效整合学习内容及逻辑框架,通过关注反射现象、掌握实验方法、追寻本质规律、落实核心素养,以学生为中心开展体验式学习,促进学生对学习内容的体验与建构,实现对知识和概念的理解和迁移.

关键词

学科核心素养/沪教版/教学设计/神经调节的基本方式

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量2
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