中学生物教学2024，Issue(11) ：75-77.

"社会责任"导向的情境创设式课堂实践研究——以"遗传图谱题的解法"专题为例

任方方
中学生物教学2024，Issue(11) ：75-77.
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"社会责任"导向的情境创设式课堂实践研究——以"遗传图谱题的解法"专题为例

任方方1
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作者信息

  • 1. 上海师范大学第二附属中学(200540)
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摘要

以具体生活中的情境贯穿始终,问题解决为引领,将情境故事拆分成六个不同的片段,通过小组合作与探究,让学生在具体情境中运用生物学知识解决问题,提高学生参与课堂的积极性,促使学生社会责任的提升.

关键词

情境创设/生物学等级考/专题复习

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量3
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