中学生物教学2024，Issue(12) ：4-6.

生态文化教育融入中学生物学课程的路径研究

张智娟 吴甘霖 秦艺鸣 陈瑾芬
中学生物教学2024，Issue(12) ：4-6.
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生态文化教育融入中学生物学课程的路径研究

张智娟 1吴甘霖 1秦艺鸣 1陈瑾芬1
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作者信息

  • 1. 安庆师范大学生命科学学院 安徽安庆(246133)
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摘要

阐述了生态文化教育内涵,分析了中学生物学课程中渗透生态文化的社会价值、文化传承价值和时代价值,探讨了生态文化教育的实施路径,旨在提升学生对生态文明的理解,体会生态文化的重要意义,逐渐形成保护生态文明的意识.

关键词

中学生物学/生态文化教育/实施路径

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基金项目

皖西南生物多样性研究与生态保护安徽省重点实验室(FCZ202001001)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量5
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