中学生物教学2024，Issue(12) ：10-12.

基于学习进阶发展"批判与创造"思维的探索与实践——以沪科版生物学必修1为例

汪岱华
中学生物教学2024，Issue(12) ：10-12.
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基于学习进阶发展"批判与创造"思维的探索与实践——以沪科版生物学必修1为例

汪岱华1
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作者信息

  • 1. 上海市延安中学(200336)
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摘要

对高中生物学学科核心素养中科学思维之"批判与创造"思维的发展进行探索,描述有关"批判与创造"思维不同进阶水平的关键表现,以沪科版生物学新教材必修1中相关内容为例,应用学习进阶的课堂教学活动培养学生的科学思维,提升学生"批判与创造"的高阶思维水平.

关键词

科学思维/批判性思维/创造性思维/进阶水平

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量8
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