中学生物教学2024，Issue(12) ：23-25.

利用科学史渗透生物学科学思维素养——以"光合作用的原理和应用"为例

于飞飞 李跃国 高娟
中学生物教学2024，Issue(12) ：23-25.
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利用科学史渗透生物学科学思维素养——以"光合作用的原理和应用"为例

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  • 1. 山东省北镇中学(256600)
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摘要

以"光合作用的原理和应用"一节为例,探讨在高中生物学教学实践中,利用科学史经典案例创设教学情境,以问题串任务驱动学生构建光合作用过程模型,利用生物科学史渗透归纳与概括、模型与建模、演绎与推理和批判性思维等科学思维素养.

关键词

光合作用/科学史/科学思维

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基金项目

山东省教科院教育科学规划教学专项课题(XJ21002)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量2
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