中学生物教学2024，Issue(12) ：46-49.

基于核心素养的初高中生物学教学有效衔接——以"生物的进化"为例

白玉洁 郝雪
中学生物教学2024，Issue(12) ：46-49.
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基于核心素养的初高中生物学教学有效衔接——以"生物的进化"为例

白玉洁 1郝雪2
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作者信息

  • 1. 西北师范大学生命科学学院 甘肃兰州(730070);甘肃省宁县第二中学(745000)
  • 2. 西北师范大学教师教育学院 甘肃兰州(730070)
  • 折叠

摘要

以"生物的进化"为例,尝试分析初高中课程标准中的课程内容以及初高中生物学教材,获得初高中生物学有效衔接的教学启示,以期落实核心素养的衔接培养.

关键词

初高中衔接/学科核心素养/教材分析

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基金项目

全国教育科学规划项目2023年度教育部重点课题(DHA230405)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量1
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